En
esta entrada voy a explicar el boceto de mi proyecto eTwinning.
TÍTULO
DEL PROYECTO: “¡Ayuda!: necesito un objeto tecnológico”
TEMA:
Este proyecto se trataría de que equipos de las diferentes
comunidades de España, formados por 4 alumnos, planteasen problemas
o necesidades humanas al resto, que lo tendrían que resolver con la
construcción, en un taller de Tecnología, de un objeto tecnológico.
Un ejemplo de problema, podría ser: con las herramientas del taller
de Tecnología y un trozo de madera, diseña y construye un objeto
para sujetar y mantener vertical una hoja de papel, facilitando así
su lectura. Otro podría ser, con las mismas herramientas y el
material deseado, construye un objeto para aguantar el móvil
mientras se carga. También podríamos utilizar materiales reciclados
para diseñar una montaña rusa que haga que una canica esté un
tiempo mínimo estipulado en movimiento.
La
metodología de trabajo estaría basada en el seguimiento de las
fases de un proceso tecnológico.
ÁREAS
IMPLICADAS: Este proyecto se enmarcaría dentro del plan de
estudios de secundaria en el ámbito de Tecnología.
POSIBLES
LENGUAS DEL PROYECTO: español.
HERRAMIENTAS
A TRABAJAR PARA LA COLABORACIÓN CON LOS SOCIOS: alumnos y
docentes para poderse comunicar utilizaran email, grupo whatsapp y
foro TwinSpace. También se podrían hacer videoconferencias entre
los centros participantes.
Dentro
del proyecto se podrían hacer vídeos de presentación de los
diferentes institutos y presentación de los alumnos utilizando
Padlet (tablero en línea).
OBJETIVOS
DEL CURRÍCULO A TRABAJAR: en este proyecto se desarrolla,
prácticamente, todo el currículo de la asignatura de Tecnología.
Por una parte, con el uso del proceso tecnológico como herramienta
principal, después se debe estudiar y elegir los materiales más
apropiados para cada objeto. Además, una de las partes más
importantes del currículo se desarrolla, ampliamente, que es el
taller, seguimiento de normas de seguridad y uso adecuado de las
herramientas del taller.
También
se consiguen los objetivos del uso y aprendizaje de las TIC (que
están incluidos en el currículo de Tecnología), tanto en el diseño
como en la difusión del proyecto.
USO
DE LAS TIC: Las TIC se utilizan en todas las partes del proyecto,
menos en el taller. Como ya he explicado antes, se utilizan, primero,
en la presentación de los institutos y los alumnos.
Después,
en la proposición del problema: cada mes un grupo propondría un
problema, a solucionar con un objeto tecnológico, al resto de grupos
de los otros institutos con formularios Google Drive y, a su vez,
cada grupo aceptaría la resolución del problema construyendo un
objeto siguiendo las fases del proceso tecnológico.
Más
adelante, se vuelven a utilizar las TIC en la explicación de las
fases seguidas para construir el objeto, utilizando una entrada del
blog del proyecto “¡Ayuda!: necesito un objeto tecnológico”
para exponer por escrito la memoria del proceso tecnológico seguido.
Dentro de esta memoria, en el apartado Generación y selección de
ideas, se utilizaría el programa Deviantart Muro para dibujar
esbozos y croquis. En el apartado de diseño y planos, se utilizará
el programa Autocad que nos permite crear objetos en 3D.
También
se utilizaría Vimeo para que los alumnos presenten y expliquen con
videotutoriales como utilizar el objeto para llegar, así, a resolver
el problema propuesto por sus compañeros.
Una
vez acabado el proceso tecnológico, los alumnos del grupo que
proponen el problema o necesidad evaluarán el trabajo realizado a
través de rúbricas disponibles en Google Drive.
DIFUSIÓN
DEL PROYECTO: El proyecto contaría con un blog de Blogger para
dar visibilidad y difusión a los resultados finales y un grupo
Facebook.
Uff!!! Espero no haberme
extendido demasiado!!!!
